Veckans ord v.49

hette
himlen
hittills
hjärna
honom
hoppas
huvudet
hälften
igen
ingen
ingenting
innan
inom
inre
intervju

No test tisdag v49

Vi har under några veckor arbetat med synen och ljuset och nästa vecka har klassen bestämt att de vill ha ett test. Eleverna har fått välja om de vill ha ett muntligt eller skriftligt test. Titta gärna på tidigare inkluderad power point här på bloggen. Ett bra sätt att förbereda sig är att göra häftet med frågor till ljus/öga. Vi kommer att på måndag gå genom de rätta svaren till detta häfte. Nedan kan ni se vad man ska kunna på testet- denna påläsningslapp har eleverna fått utdelad.

Inför provet nästa fredag

Vi har idag gått igenom vad som gäller inför provet och de har fått ett extra kompendium för att träna på grammatiken till provet.
-s på verben i tredje personen presens
do och does
adjektivens komparering.
Vi har också läxa på glosor till onsdag och då ska de skriva meningar till 5 av orden.
Styckena som gäller inför provet är sid 16 och sid 18
Hälsar Lena

Veckans ord v.48

genom
gick
gjort
glömde
glömma
gäller
göra
hade
hellre
helst
hem
hemifrån
hemma
hemskt
heter

Glosor till vecka 48

Här kommer glosorna till nästa onsdag
splash       -     plask
umbrella   -     paraply
anyway     -    i alla fall
nyddt        -    lerig
wellies      -    gummistövlar
brand-new  -   splitter ny
punch        -     slå till
at last        -     äntligen
puddle       -    vattenpöl
huge          -     enorm
huge splash   -   jätteplask
miserable     -    eländig
get to know   -   lära känna
feel sorry for   -    tycka synd om

Nästa vecka på fredagen kommer vi att ha prov på det här kapitlett och då får de glosor från de vi har haft i läxa och så kommer det ett stycke eller meningar att översätta från sidorna 16 och 18. Det kommer grammatik på do och does och s i tredje personen singular på verbet och  repetition av adjektiv  nice, nicer, the nicest. De kommer också att få skriva en text om något.
Hälsar Lena

Vikarie för Åsa

Imorgon är jag hemma och tar hand om sjukt barn och ni kommer istället att ha Amanda som vikarie. Amanda kommer att få en planering och ni ska arbeta vidare med synen/ljuset. Bland annat ska ni se en film, skriva en reflektion och arbeta med studieuppgifter.
Nästa tisdag kommer ni få ett test på detta område och ni får välja om ni vill ha ett muntligt eller ett skriftligt test / Åsa

Trafiksituationen på Papegojas väg

Tänk på att visa hänsyn, ta det lugnt och följa de trafikregler som gäller på Papegojas väg när ni lämnar och hämtar barn på skolan. Vi vill alla ha en trygg trafiksituation.

Glosor till onsdag den 20 nov

Här kommer glosorna till på onsdag

game       -     spel, lek
tired        -      trött
complain   -    klaga
stop complaining   -   Sluta klaga!
department store    -   varuhus
newsagent's            -    tidnings- och tobaksaffär
at last          -     äntligen
found          -     fann
navigator    -    här:kartläsare
so what?    -     Hur så?
half each    -    hälften var

Prov på engelskan flyttar vi fram till vecka 48 för att hinna göra det här kapitlett klart.
Provet blir då på de glosor vi har haft och på några av texterna. Grammatiken blir det på presens s-form och do och does samt en repetiotion av adjektiv. De får också skriva en text om något.
Ha en bra vecka hälsar Lena

Veckans ord 47

farligt
fastna
fastän
februari
fick
finns
flicka
fordras
främmande
fönstret
förrän
förstås
gamla
ganska
garage

Chatta med Barnombudsmannen

Ny chans för barn och unga att chatta med barnombudsmannen: Tors. 21 nov kl. 10-11.
Tema: Information
Det här säger barnkonventionen om din rätt till information:

• Du har rätt att få information och kunskap och du ska kunna hämta kunskap och fakta från olika håll. Men du har också rätt att skyddas mot information som kan vara skadlig för dig. Det är därför det till exempel finns åldersgränser på bio.
• Du har rätt att få veta vad som händer i ditt land och i världen, på ett sätt som du förstår, till exempel genom tidningar och tv.
• Den information du får ska hjälpa dig att utvecklas och att leva ett hälsosamt liv.
• För att få kunskap har du rätt att få gå i skolan.
• För att barn och unga ska ha en möjlighet att uttrycka sig är medierna viktiga. Du har inte bara rätt att ta emot information, du ska också ha en möjlighet att sprida information och delta i medierna. Medierna ska skydda barns integritet och inte sprida fördomar om barn och unga.
• Medierna får inte utnyttja barn och de ska vara försiktiga när de intervjuar barn.
• Barn och unga som har ett annat modersmål än svenska ska få tillgång till information och material på sitt eget språk.

Gå in här och ställ era frågor redan nu! http://www.barnombudsmannen.se/for-barn-och-unga/chatta-med-fredrik-malmberg/

Bildspel- synen och ljuset

Följande bildspel har varit grund för våra diskussioner unde rlektionerna, titta gärna på den igen!

No fysik-ljus-blogg from forsenskolan

No- ljus och öga

Denna vecka har vi startat upp arbetsområdet: Ljud/Ljus samt Öra/Öga och i detta område varvar vi fysik och biologi. Titta gärna på följande sida för att se hur vi ibland blir lurade av våra sinnen- http://www.illusioner.nu/
 Vi har även tittat på en film och den kan ni ta del av här: http://vetamix.net/video/gnomens-guide-till-fysiken-ljus_19449

Matematikfilm som förklarar: Längd, vikt och volym

Vi fortsätter vårt arbete i skolan kring volym och vikt och som stöttning inkluderar jag här en förklarande film!

Veckans ord v.46

chans
cykel
cykla
denna
detta
direkt
doktor
dusch
efter
egentligen
elva
enda
endast
ensam
fanns

Volym och Vikt

Idag har vi påbörjat ett nytt arbetsområde i ämnet matematik och denna gång är det VIKT och VOLYM som vi ska lära oss mer om. När vi arbetat med detta är målet att eleverna ska kunna:

• jämföra och använda eneheterna liter, deciliter och centiliter
• växla mellan olika volymenheter
• jämföra och använda enheterna kilogram, hektogram och gram
• växla mellan olika viktenheter.

I detta arbetsområde har vi valt att låta klass 5b och 5c arbeta tillsammans och vi har delat in klasserna i 4 olika grupper. Eleverna kommer under ca en månads tid tillhöra sin grupp och kommer under lektionerna få möta någon av lärarna Stig-Lennart, Åsa, Barbro eller resursperson (Sofia, Birgitta). Alla arbetar utifrån samma material och kommer att möta samma utmaningar och laborativa uppgifter men i mindre grupper än vad vi vanligtvis arbetar i.